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Adler[1]认为,人普遍存在自卑,人的缺陷感越大,自卑就越重,越敏感.缺陷感是衡量自尊的重要指标,缺陷感越强,自尊越低,国外对缺陷感应用较多,而国内却少见报道.Bandura[2]将自我效能感定义为"个体对自己在特定背景中是否有能力去操作行为的期望",它是影响大学生学习能力和人格发展的重要心理因素[3].大学生是一个自我意识高度发展,自我关注度高的特殊群体,缺陷感和自我效能感是影响他们身心健康的重要因素,因此,对于大学生缺陷感及自我效能的调查研究具有重要现实意义.