【摘 要】
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文章通过对汉语特异性的概述将问题引至语素意识和汉语阅读发展的关系,在此基础上针对汉语发展性阅读障碍儿童语素意识的研究进行了较为详实的综述.汉语发展性阅读障碍儿童语
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文章通过对汉语特异性的概述将问题引至语素意识和汉语阅读发展的关系,在此基础上针对汉语发展性阅读障碍儿童语素意识的研究进行了较为详实的综述.汉语发展性阅读障碍儿童语素意识研究在筛选标准、 被试特征、 测验选材、 控制变量、 阅读指标方面存在问题, 导致研究结果的不可推广性.文章根据当前研究存在的问题提出了建议.
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