【摘 要】
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小学数学的教学形式多种多样,其中有个是分组教学,它在实践中被证明是提高数学课堂效率的有效手段.因此,在我们新课改时代,数学教师应该打破传统的教学观念,学生不再是被模仿
【机 构】
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吉林省通化市柳河县驼腰岭镇学校 吉林 通化 135311
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小学数学的教学形式多种多样,其中有个是分组教学,它在实践中被证明是提高数学课堂效率的有效手段.因此,在我们新课改时代,数学教师应该打破传统的教学观念,学生不再是被模仿的对象,也不是被动接受知识的主体,教师需要与时俱进,充分利用多种可能的、可以充分发挥学生才能的办法来引导学生学习.本文就是从分组教学的角度来分析如何小学的数学中导入分组的理念,指导学生自主探索、自由想象,理论与实践充分结合.
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