【摘 要】
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本文通过调查问卷的方式,调查了华中师范大学思想政治理论课“中国近现代史纲要”的学生学习和课堂教学状况,进行了定性与定量的分析。并就该课程如何提高课堂教学质量进行了
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本文通过调查问卷的方式,调查了华中师范大学思想政治理论课“中国近现代史纲要”的学生学习和课堂教学状况,进行了定性与定量的分析。并就该课程如何提高课堂教学质量进行了思考,提出了建议。
This paper investigates the students’ learning and classroom teaching in Ideological and Political Theory Course of Huazhong Normal University “Compendium of Modern and Contemporary History of China ” by means of questionnaire, and conducts a qualitative and quantitative analysis. And made some suggestions on how to improve the quality of classroom teaching.
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