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文本再构是以英语课程标准为准则，以学生的语言综合能力为目的而展开的基于文本和学情对教材进行的二度开发，通常表现为对教材进行改编、整合、创新等，以此达到因材施教的教学目的。简言之，就是以正确的理念与规律为依托整合教材，在教材内部各要素间、教材与其它教学要素之间形成关联，从而适应教师、学生、教学条件等教学基本要素，实现教学优化。