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我用上好一节具体、扎实的小学数学课，切实践行了“学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者”的理念。
一节扎实有趣的小学数学课
【摘 要】
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我用上好一节具体、扎实的小学数学课，切实践行了“学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者”的理念。
【机 构】
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吉林省通榆县兴隆山小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报：中旬
【发表日期】
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2012年2期
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