【摘 要】
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情境教学法的提出已有几年时间,但在实际教学活动中取得的教学效果并不是很明显,不少教师在运用情境教学方式时并没有体现出这种模式的优势,对学生学习兴趣的培养和提高并没
【机 构】
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甘肃省积石山县徐扈家乡长家寺小学,
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情境教学法的提出已有几年时间,但在实际教学活动中取得的教学效果并不是很明显,不少教师在运用情境教学方式时并没有体现出这种模式的优势,对学生学习兴趣的培养和提高并没有起到明显促进作用。鉴于此,本文针对小学数学教学中情境教学方式创新进行分析,希望对广大的小学数学教师有所帮助。
The situation teaching method has been proposed for several years, but the teaching effect obtained in the actual teaching activities is not obvious. Many teachers did not show the advantages of this model when using the situational teaching method, Training and improvement did not play a significant role in promoting. In view of this, this article analyzes the innovation of situational teaching methods in elementary mathematics teaching and hopes to help the majority of elementary mathematics teachers.
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