文化对情感表达与情感理解的影响:模型及研究证据

来源 :江苏师范大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuliangmike
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情感是一种心理现象,同时会受到文化的影响。文化对情感的影响集中体现在情感表达与情感理解的普遍性与相对性之争这一问题上。Brunswikian棱镜模型提出,情感信息的传递包括编码和解码两个环节,这为解决文化影响情感表达和情感理解提供了工具。研究者多通过面部表情、语调表情、姿态表情和多重模式综合表情的探讨来分析文化对情感表达和情感理解的影响,这一影响作用可以用文化的“拉动效应”和“方言理论”来解释。建立清晰的理论模型,开展跨文化研究,将成为本领域研究的发展趋势。
其他文献
采用分层隔离式结构的金属型模具、阶梯式的浇注补缩排气系统、合适的熔炼工艺以及有效的强制水冷措施等先进的铸造工艺,研制出了一套稀土镁球墨铸铁光谱分析用标准物质。经
在PH4.74的NaAc—HAc缓冲溶液介质中,以氨三乙酸(NTA)作活化剂,Mna口)可以强烈的催化高碘酸钾氧化三溴偶氮氯膦褪色的反应。通过实验确定了该反应体系的最佳条件,测定了催化动力学参
新课程背景下,“品德与生活”更强调活动性、开放性、生活性以及活动过程的生成性,更要回归生活崇尚自然,要抵达心灵指向生活;要追求雪落无痕的境界,让教学不再是生硬的灌输,而是人
文本文体形式的不同、内容的不同,对于阅读教学目标的确立、教学内容的研制都有着较大的影响。教师需要从学生原始经验入手,在删繁就简中促进学生核心能力的发展。笔者以《少年王冕》一文为例,谈一谈让学生在深入实践的过程中紧扣文本特质,让学生在删繁就简的过程中获取言意兼得的教学收益。  一、体悟人物,在感知体验中把握人物特点  写人离不开叙事,叙事离不开记人,人与事是不可分离的有机整体。阅读教学中,引领学生对
古代中国把无为而治、政减刑轻作为治理国家的基本理念,而对行政缺少研究,更不讲究效率。但是在20世纪30年代,由于国民政府开始关注行政、研究行政,推行政改,于是“行政效率”受到
在新课程体系中,学生的主体地位是毋庸置疑的,这个主体地位体现在学生有选择探索方向的权利,有选择具体方法的权利,有自由沟通的权利。但是教师作为课堂的组织者,不可能将教学中的一切决策权都抛给学生,让他们漫无边际地去“探索”,教师应该在适当的时候及时给学生以引导和帮助,让他们的探索有明确的目标和适切的方案,有较高的学习效率。如何结合学生的“需求”组织教学活动呢?  一、根据学生的认知基础确定课堂方向