计算机辅助的多媒体教学具有能够综合处理文字、图像、声音、动画的能力，非常适合人的思维和记忆规律，给教学和学习带来了信息交流、思维方式的革命性变化，加强了课堂上教与学的交流、调动了联想思维、提高了学习效率、激发了学生自主学习的积极性。多媒体教学的产生与发展使得教学手段、教学方式、教学效果都有了一个质的飞跃。但是，当前人们对多媒体这种新型的教学手段在认识和使用方面还有一些误区。多媒体教学若使用不当，会使这一先进的教学手段发挥不出其应有的效能。这就要求教师在教学中运用电教多媒体时要扬长避短，以便在课堂教学中发挥其应有的辅助作用。