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嵌入式专业以软件和硬件结合为主,高职院校学生学习基础薄弱、在学制年限内完成嵌入式专业教学目标,课程实施难度大,经过多年的课程体系改革与实践,提出一种基于创客教育模式四重能力培养的嵌入式专业课程体系,经教学实践检验效果良好,有助于提高学生的创新创业意识、综合能力素养和就业竞争力。
基于创客教育的高职嵌入式课程体系的改革与实践
【摘 要】
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嵌入式专业以软件和硬件结合为主,高职院校学生学习基础薄弱、在学制年限内完成嵌入式专业教学目标,课程实施难度大,经过多年的课程体系改革与实践,提出一种基于创客教育模式
【机 构】
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滁州职业技术学院
【出 处】
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滁州职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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基于职业岗位的高职嵌入式课程体系改革的探索与实践(2014jyxm516),基于职业岗位的高职嵌入式专业课程体系建设的探索与实践(zlgc2014031)
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