【摘 要】
:
目的 对不同周龄的KO 与WT 小鼠听阈进行检测并对比,了解KO 小鼠的听阈变化.方法 采用PCR 法鉴定FMR1 基因敲除型(KO)纯合子(- / -)及其野生型(WT)纯合子(+ / +)FVB 近交系小
【机 构】
:
广州医学院附属第二医院,广东,广州,510260广州医学院动物实验中心,广州,510182;
论文部分内容阅读
目的 对不同周龄的KO 与WT 小鼠听阈进行检测并对比,了解KO 小鼠的听阈变化.方法 采用PCR 法鉴定FMR1 基因敲除型(KO)纯合子(- / -)及其野生型(WT)纯合子(+ / +)FVB 近交系小鼠,实验动物150 只分两组:(1)KO 组(3、4、6、8、10 周龄,每周龄15 只,共75 只;②WT 组(3、4、6、8、10 周龄,每周龄15,共75 只,用于听性脑干反应(ABR) 测试.数据及图像的采集:以ABR 图形中Ⅱ波的阈值为小鼠的ABR 阈值.结果 ABR 阈值:3 周及4 周年龄组小鼠各基因型间KO 小鼠的ABR 阈值显著高于WT 小鼠,差异有统计学意义(P<0.01);6、8、10 周各组中各基因型小鼠的KO 小鼠和WT 小鼠的ABR 阈值的差异无统计学意义(P>0.05).结论 幼年期FMR-1 KO 小鼠听阈提高,成熟期FMR-1 KO 小鼠听阈无异常,KO 小鼠ABR 的结果与AGS 发生的年龄依赖性相一致.
其他文献
摘 要:“体育与健康”课程强调学生亲自参加体育锻炼,将锻炼当成日常生活中不可或缺的部分。新时代下的体育课堂,应该培养学生对体育课的兴趣,并养成坚持体育锻炼的好习惯。文章结合笔者的实际教学经验,探讨了小学体育课堂教学可实施的方法,并对小学体育课堂教学进行了反思。 关键词:小学;体育教学;教学现状;教学策略 在体育课堂教学中,学生是学习的主体。因此,在体育课堂上,如何让学生保持上体育课的新鲜感和兴
摘 要:随着新课标教育制度的不断改革,以应试为主的传统教学理念已逐渐向素质培养倾斜。小学语文的教育教学工作应当尝试以技术的升级为突破口,以学生为主体,借助“互联网+”和“电子书包”等新理念、新技术为学生拓展丰富多彩的语文世界,激发学生对语文学习的兴趣。文章从信息技术在小学语文创新性教学中的作用、信息化与学生习得心理的关系、教师在创新性教学中所扮演的角色三个方面对小学语文课堂信息化与创新性教学进行探
中学生补课是当今社会普遍存在的现象,并且禁而不止,本文以排比手法的形式从四个方面:即学生、家长、老师、社会的角度分析了补课存在的根本原因,采用喻证的方法,以习惯成自
朗读对于初中生来说具有非常重要的意义,它既涉及阅读能力,也涉及语言表达能力,学生在朗读时能充分感受到文本的形象美和意境美,真正享受到审美的乐趣.但是初中语文的朗读教
目的:总结急危重患者经双腔中心静脉导管深静脉置管(以下简称深静脉置管)术后,发生症状性静脉血栓并成功保留导管的护理要点.方法:2015年1月-2016年12月409例急危重患者中,有
目的 探讨帕金森病伴抑郁患者的认知状况及P300电位在评价其认知功能中的临床价值.方法 对42例帕金森病伴抑郁患者和40例健康者分别进行了P300电位测定和韦氏成人智力量表测
今天是住在地下188层(céng)的绿泥(ní)巴人阿甲(jiǎ),第99次从泥巴楼(lóu)梯(tī)上滚下来了。 “你还要爬多少次啊?”他的好朋友蓝蜥(xī)蜴(yì)一边说着一边揉(róu)肚皮,因为这也是他被阿甲砸(zá)到的第99次了。 “我每爬一次,就觉得离(lí)地面近一些!我多希望睡觉前能看到窗外闪烁(shuò)的星星,还有金黄的月亮啊!”阿甲对蓝蜥蜴说。 “地面上有什么好的
数学是一门源于生活又将应用于生活的学科,是学生联系实际生活的必备技能.实践证明,将高中数学和生活实际相互结合,能够高中生灵活的学习数学,也能够更加轻巧的应用数学,能够
糖尿病(DM)是一种与遗传因素有关又与多种环境因素相关联的全身慢性内分泌代谢疾病.其病程长,调治失宜易并发多种合并症,导致残疾和过早死亡.病情严重或应激时可发生酮症酸中