疫情防控期间“停课不停学”的教学思考与实践——以宁明县城中镇第五小学数学学科教学为例

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在网络教学如火如荼进行时,宁明县城中镇第五小学数学学科教师立足本校的实际情况,对“停课不停学”进行教学思考,并根据本校实际情况,提出了本校数学教学应对对策并付诸实践,在疫情防控期间达到了教学目的,完成了教学任务。
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