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反思实践在教师专业成长中备受推崇。如何将反思实践能力的培养延伸至职前教师培养阶段,是教师教育一体化的要求。以反思实践促进职前教师的成长,顺应了建构实践取向的教师教育理论潮流,而体验学习所强调的经历、体验、反思、实践的往复循环,为职前反思实践能力的培养提供了一个良好的理论支撑与操作指南。
反思实践:促进职前教师成长的重要路径——基于体验学习理论的视角
【摘 要】
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反思实践在教师专业成长中备受推崇。如何将反思实践能力的培养延伸至职前教师培养阶段,是教师教育一体化的要求。以反思实践促进职前教师的成长,顺应了建构实践取向的教师教
【机 构】
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南通大学教育科学学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2009年05期
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