【摘 要】
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基于主观幸福感、心理幸福感和社会幸福感的整合模型,考察大学生问题性网络使用对社会支持和综合幸福感的影响机制。采用了问卷调查方式调查了511名在校大学生,结果发现:问题
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基于主观幸福感、心理幸福感和社会幸福感的整合模型,考察大学生问题性网络使用对社会支持和综合幸福感的影响机制。采用了问卷调查方式调查了511名在校大学生,结果发现:问题性网络使用与社会支持、主观幸福感、心理幸福感和社会幸福感都显著负相关(r=-0.162~-0.368,p<0.01),但社会支持与三类幸福感(主观幸福感、心理幸福感和社会幸福感)都显著正相关(r=0.295~0.469,p<0.01);问题性网络使用分别负向预测主观幸福感、心理幸福感、社会幸福感和综合幸福感(β=-0.23~-0.47,p<0.01),社会支持在其中分别起了重要中介作用,中介效应分别占总效应的42.86%、26.47%、55.64%和44.26%。该研究结果揭示了问题性网络使用对大学生幸福感的多重负面影响路径,这对高校心理健康教育工作具有一定的启示作用。
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