情境交融 以情动人

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语文教学担负着传递信息的使命。作为信息载体的文章,总是依附着作者本人的情感成分。刘勰曰:“诗人篇什,为情而造文。”说的就是这个道理。任何一篇作品都是作者特殊感情作用于客观存在的结果,所以说语义课程丰富的 Language teaching carries the mission of transmitting information. Articles as information carriers always adhere to the author’s own emotional components. Liu Ye: “What a poet writes is for the sake of writing.” This is the truth. Any work is the result of the author’s special affect on the objective existence, so the semantic course is rich
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