双向选择下的班级管理“新导师制”

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【引言】接手初二七班,看着一个个似曾熟悉又陌生的面孔,我产生了一个想法:通过问卷,调查摸清学生的状况,尽快熟悉班级,走进他们的心灵。【案例描述】与同事商讨制订了问卷,一切进行顺利,学生问卷中的几项数据引起了我的注意。问卷中:有45%的学生表示,有的老师只是偶尔或从来没有找他们谈过话,有68%的学生希望班主任或任课老师能够加强与他们的交流;在回答"缓解学习、生活等压力的主要方式"时,选择"希望得到老师帮助”的占到了74%。
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