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教研员是我国基础教育领域中独有的一支特殊研究队伍，他们承担着对基础教育阶段学科教学的研究、指导、服务职能，深入一线调研、指导一线教学是教研员的一项主要工作。实践中，我们发现教研员调研是否了解到真实情况，是否解决了基层教学中的具体问题，是否对一线教学有指导、有帮助、有促动，差距悬殊。造成差距的原因是多方面的，但是，调研前的无准备、无思考是造成调研低效的直接原因。