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摘
基于变易理论的初中物理教学探讨
【摘 要】
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摘要：变易理论是瑞典马飞龙教授提出的以学习内容及其关键特征为中心的学习理论，有对照、类合、区分、融合四种变易图式.变易理论提出没有变易就没有学习，强调学习是对事物的某种属性进行审辨，要审辨就要经历变易.对照图式在物理教学中有着较为广泛的应用，在教学中利用对照图式，可以较好地简化教学过程，提高课堂效率. 关键词：变易理论;对照图示;物理教学 文章编号：1008-4134（2020）02-0002
【出 处】
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中学物理·初中
【发表日期】
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2020年1期
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今年３５岁的陈工程师是一家外企的销售经理，每个月的税后收入有９００美金。陈太太虽然只是一个普通公务员，但每个月也有２５００元的收入。家里住着价值４０多万的大房子，孩子也８岁了。看起来，这是一个比较标准的“中产家庭”。但即使这样，他们也不敢保证自己的梦想可以轻易实现。他们的家庭梦想是什么？一是买一台价值１５万左右的私家车；二是存一笔足够的钱，好让儿子高中毕业后能够顺利地出国留学。 财务分析
近期，我们沈阳东方集团菁华医院男科中心与中国医大四院男科中心共同承担了一项课题，即辽宁省中小学男性青春期发育异常的普查及干预治疗项目。从事课题中，我们了解到这样一些数据：肥胖儿（即体重超过标准身高20%的）在当今社会中的发生率逐渐提高，美国报道为20%，中国为10—15%。其中，东北地区为13.2%，华东地区为12.2%，中南地区为10.2%。我们的普查数据显示，地处北国的辽宁省也是肥胖儿的高发地
文 北京儿童医院皮肤科主任医师 赵佩云 Q三个月的婴儿脸上的湿疹时好时坏，请问是怎样根治呢？宝宝在吃母乳有没有关系？ A湿疹是多种原因引起的，像你说的主要是在下颌和前胸的部位，因为小孩在三个月的时候比较胖，他下颌和前胸常常容易因为脖子没有发育好、比较短，所以经常有摩擦，或者说穿的衣服跟下颌有摩擦，也就说也有物理的因素。 再一个最常见的湿疹，因为多种原因，绝大多数跟吃的东西有关系，三个月的
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戴着眼镜，却没有镜片；袜子不穿脚上，却做成手套；自行车链条，却可以当成衣服的配饰……这就是特别又可爱的大哥哥张晨磊,他在去年中央电视台举办的《梦想中国》比赛中获得银蝶奖。 袜子还能用来做什么呢？ 装点小石头，缝个口袋； 用它给娃娃做衣服； 演木偶； 扎头发； 做香袋； 储存小东西； 挤饺子馅的水分； ......。 如果楼下着火了，你在二楼，就会撕开窗帘，用它当绳子逃难。
每年的七八月份是钱塘江涨潮的季节。7月的一天，钱塘江岸边不远处停着一只船，船上挂了一根打了结的绳子，结与结之间间隔了25厘米。最下面一个结刚好接触到水面。潮水每小时以20厘米的速度上涨。请问：要经过多少时间潮水可以把绳子的第四个绳结淹没?分衣服 有两位盲人，他们都各自买了两件黑衣服和两件白衣服，衣服的布料、大小完全相同。两位盲人不小心将4件衣服混在一起。他们怎么才能取回自己的衣服呢? 掌心
摘 要：物理中考二轮复习试卷评讲课的核心是“重点剖析、小组互纠”，流程是“总体分析情景导学、重点剖析释疑助学、小组互纠反思悟学、当堂训练精练促学”四个环节；具体的要求是重点剖析有目的性、方法点拨有指导性、变式训练有针对性、小组互纠有趣味性、当堂练习有实效性. 关键词：重点剖析；小组互纠；方法点拨；变式训练 物理中考一轮复习的指导思想是知识梳理、串点成线、夯实基础，回归实验、加强练习、达成目标.
摘 要：教学过程可以看作一个系统，它是一个人造系统、复杂巨系统，也是一个多层次的具有指向功能的系统.系统结构决定了系统功能，每一层次的系统功能是由其要素间有机联系形成的结构——教学模式所决定，因此，整个教学过程系统的功能——教学过程最优化，是由各层次系统的不同教学模式共同决定，也即由多层次教学模式组成的体系决定.为此，青岛市初中物理学科建构出“四层五环节教学模式体系”，为广大教师进行最优化教学设计
摘要：本文以新课程标准为基础，通过“学习分析”的理论分析了苏科版“浮力”一节在教学过程中的不足与优势，并对每个环节进行详述、分析与反思，最后根据分析做相关改进，并将改进后的教学设计进行课堂实施以检验教学效果.从“初备（试上）、反思、点评和再上（改进）”这样的实际应用来看，深度备课为提升学习质量提供了新的思路. 关键词：学习分析;深度备课;浮力;教学反思 文章编号：1008-4134（2020）