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当今的数学课程强调数学教学过程是师生双方相互交流、相互启发、相互补充的过程。对学生而言，这意味着所学知识主题的突显、个性的表现、创造性的解放。对教师而言，这意味着角色的转变、课堂的开放、教材使用上的创新。
浅谈高中数学教学
【摘 要】
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当今的数学课程强调数学教学过程是师生双方相互交流、相互启发、相互补充的过程。对学生而言，这意味着所学知识主题的突显、个性的表现、创造性的解放。对教师而言，这意味着角
【机 构】
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河北省滦南县司各庄中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2014年10期
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