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“学生难管，教师难当”是当前教育工作者尤其是班主任的切身感受。特别是那些被人们称之为‘‘个性生”的学生。尤为难管。作为班主任，我们不能用世俗的眼光来评价学生，而应该不断发现所有学生特别是个性生的优点和长处，并用爱心来激励他们，让他们树立自信心，在今后的学习和生活中乐于学习．积极进步。
个性生感化浅析
【摘 要】
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“学生难管，教师难当”是当前教育工作者尤其是班主任的切身感受。特别是那些被人们称之为‘‘个性生”的学生。尤为难管。作为班主任，我们不能用世俗的眼光来评价学生，而应该不
【机 构】
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河北省易县职业技术教育中心
【出 处】
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新课程研究：教师教育（下旬）
【发表日期】
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2012年5期
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