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儿童心理学家认为：儿童具有一种与生俱来的学习探索的能力，他们渴望在学习中获得乐趣，了解自己不懂的知识。做为数学教师，怎样在设计教学时，充分利用教材，从学生的角度出发，使得课堂教学中能充分发挥他们自身的学习探索能力，发挥他们的能动性，从而激发他们的创新精神，培养他们实践应用能力，达到快乐学习数学的目的呢？下面，就具体谈谈教学实践中我的几点做法：