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学生最早接触数学是在小学阶段,并随着新知识的不断累积,数学学习的过程也逐渐的趋向于复杂化。教师应不断激发学生对学习数学的兴趣,促使学生积极主动的去学习,更轻松、更容易的理解所学的内容。
让学生学自己的数学——“约分”教学实录与反思
【摘 要】
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学生最早接触数学是在小学阶段,并随着新知识的不断累积,数学学习的过程也逐渐的趋向于复杂化。教师应不断激发学生对学习数学的兴趣,促使学生积极主动的去学习,更轻松、更容
【机 构】
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广西南宁市横县校椅镇中心学校;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年06期
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