“小载体”宣讲“大道理”

来源 :党建 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duanluchao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  当前,把以党的十七届五中全会精神和今年两会精神为主要内容的形势政策宣传到基层,是各级党委的一项重要政治任务。浙江余姚市秉持“小载体讲大道理”理念,创设并运用小册子、小卡片、小段子等十种“小载体”,进行形势政策宣传教育,创新了宣传教育形式,丰富了宣传教育内涵,为进一步增强基层形势政策宣传教育的针对性实效性提供了有益启示。
  创设喜闻乐见的宣教形式,让群众坐得住、听得进。把形势政策宣传到基层是一门艺术,需要创新举措、吸引群众。“小载体讲大道理”符合新形势下受众的接受习惯,运用现场互动、视觉艺术等手段,为广大干部群众学习形势政策搭建“直通车”,变“灌输式”为“互动式”、“概念化”为“形象化”,以群众喜闻乐见的“小载体”阐明了科学发展的“大道理”,增强了宣传教育的吸引力和感染力。
  设置通俗实用的宣教内容,使群众记得牢、用得上。把形势政策讲明白,为群众所掌握运用,是宣传教育活动的根本目的。“小载体讲大道理”紧扣社会现实,回应社会关切,针对基层群众应学、应知、应会的内容与所思、所想、所盼的话题,把党的十七届五中全会精神和今年两会精神进行深度解读,同时配上与群众生产生活密切相关的农业、工业、旅游、教育、卫生等政策解读和生活常识,把“阳春白雪”转化为“下里巴人”,使群众思想上受到启发、理论上得到武装、实践上得到指导。
  采用灵活多样的宣教方法,与群众贴得紧、讲得透。形势政策宣传教育的方法只有多样化,才能满足不同层次受众的个性化需求。“小载体讲大道理”遵循理论宣教时间、空间和对象三者之间的内在规律,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,突出“短、平、快”,采用一系列拿得出、叫得响,讲得透、传得广的方法和途徑,为基层干部群众提供了便捷、管用的“理论套餐”。这种分众化、个性化、实用性强的宣教方式,既丰富了形势政策宣教的内涵和层次,又扩大了宣传教育的覆盖面。
  (责任编辑:张进中)
其他文献
一、沒有条件就不要强设鑑定委員会。有人認为机关中沒有鑑定委員会,不好进行鑑定工作。我認为机关中成立鑑定委員会与否,应該根 First, no conditions do not set strong
各位常务理事、同志们:这次会议完成了协会理事单位的增补,常务理事单位及其人员的调整,名誉理事长、理事长、副理事长、秘书长的调整以及协会二级机构教育基金管理委员会成
①给QQ好友、MSN Messenger好友发送手写信息。②教你手绘电子邮件。③网上涂鸦板让你随手涂出佳作。 ① to QQ friends, MSN Messenger friends send handwritten informat
核心提示:  亚历山大灯塔是世界著名的第七大奇观之一。遗址在埃及亚历山大城边的法罗斯岛上。灯塔约在公元前280-278年建成,巍然屹立在亚历山大港外1500年,但因在两次地震中极度受损,最终于1480年完全沉入海底。  沉没的新娘  金字塔对你来说也许并不陌生,可是你知道在它附近与它齐名的亚历山大灯塔吗?  关于亚历山大灯塔的建造,还有一个故事。公元前280年秋天的一个夜晚,一艘从欧洲驶来的埃及皇
应用多层酶联免疫吸着法(ELISA)来测定被谷象幼虫危害的小麦中肌浆球蛋白的含量,并用家蟋蟀Acheta domestica(L.)脚所提取的肌浆球蛋白标定.以单凭仪表检测法进行肌浆球蛋自
为了树立健康第一的指导思想,从合理划分教学层次、建立激励机制入手,针对不同层次,设立不同教学目标,采用分层次教学的方法,寻找适合中学生自身特点的教学模式,培养学生学习
瓜瓜:6灵灵,你说,人有超能力吗?6灵灵:当然有啦。瓜瓜:那我可以有吗?6灵灵:以你的聪明指数,估计有点困难,但是我有超能力数字感应术。瓜瓜:那你露一手给我看看。6灵灵:我这里
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
这个案卷类目是按组織机构分类的原則編制的,编制的方法是正确的。其中某些条款虽然还有些籠統抽象,在目前还缺乏經驗的情况下,可供县級机关参考。这里發表的只是縣人民委員
一提到阻止IE的弹出广告,很多朋友便想到安装专门的软件或给IE安装插件,实际上,某些软件防火墙中已经内置了广告清除功能,只是默认设置没有启用,往往不为人所注意罢了。下面