【摘 要】
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为了树立健康第一的指导思想,从合理划分教学层次、建立激励机制入手,针对不同层次,设立不同教学目标,采用分层次教学的方法,寻找适合中学生自身特点的教学模式,培养学生学习
【机 构】
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遵义县马蹄中学 贵州遵义563111
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为了树立健康第一的指导思想,从合理划分教学层次、建立激励机制入手,针对不同层次,设立不同教学目标,采用分层次教学的方法,寻找适合中学生自身特点的教学模式,培养学生学习的兴趣和求知的欲望,养成自我锻炼身体的良好习惯,这是中学体育教育必须要达到的目的。
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