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中小学生的阅读行为一直是学校、家庭和社会关注的问题,本文采用网络问卷和现场问卷的形式,对学校所在地区中小学生的阅读时间、阅读方式、阅读刊物等阅读行为开展调查,统计和分析相关的调查数据,并提出相应的阅读建议。
2017年中小学生阅读行为的调查与分析--以宁波市江北区为例
【摘 要】
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中小学生的阅读行为一直是学校、家庭和社会关注的问题,本文采用网络问卷和现场问卷的形式,对学校所在地区中小学生的阅读时间、阅读方式、阅读刊物等阅读行为开展调查,统计
【机 构】
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宁波市惠贞书院高三（2）班
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年4期
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