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引言在以往高中英语课堂教学当中,教师更多倾向于对教学内容的直接性解读,按照教学大纲要求让学生对单词、语法等进行记忆性学习,并配套各种实际练习,这种教学方法的针对性与目的性非常强,能够满足整体性的教学要求,但是对于学生更好地激发英语学习兴趣不利,长此以往会让学生对英语学习失去应有的内在动力。
英语文化在高中英语课堂的渗透
【摘 要】
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引言在以往高中英语课堂教学当中,教师更多倾向于对教学内容的直接性解读,按照教学大纲要求让学生对单词、语法等进行记忆性学习,并配套各种实际练习,这种教学方法的针对性与目的性非常强,能够满足整体性的教学要求,但是对于学生更好地激发英语学习兴趣不利,长此以往会让学生对英语学习失去应有的内在动力。
【机 构】
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山东省济南市莱芜第五中学
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2021年24期
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南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都金陵,是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂,此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期,于1950年更名为南京大学。
前言以教育游戏为具体手段的教学方法,为小学英语教学的发展提供了新的机会,传统的教学模式较为死板,多年来已经限制了学生的发展。伴随着经济发展与新教育理念的渗透,应当充分完善教学设计,确保学生能够在游戏当中获得知识,真正地实现寓教于乐,让孩子们在快乐中学习,在快乐中成长。
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