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本文论述思想品德课堂教学导入环节自然引入话题, 为顺利开展课堂做铺垫, 激发学生学习的兴趣; 教学环节中的话题讨论, 容易引起学生的情感共鸣,调动学习积极性; 在课外活动环节, 可将课堂教学内容转化为学生的行为导向, 提升学生的学习实践能力.
提高思想品德课堂教学效率的途径
【摘 要】
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本文论述思想品德课堂教学导入环节自然引入话题, 为顺利开展课堂做铺垫, 激发学生学习的兴趣; 教学环节中的话题讨论, 容易引起学生的情感共鸣,调动学习积极性; 在课外活动
【机 构】
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南宁市上林县澄泰乡初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年29期
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