【摘 要】
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基于DEA-Malmquist指数分析方法，对我国31个省（区、市）2013—2020年小学教育资源配置效率进行动态测评，分析我国东中西部地区教育资源配置效率差异，并利用Tobit回归模型探索影响小学教育资源配置效率的因素。结果表明：2013—2020年我国小学教育资源配置综合效率总体提升明显，主要得益于技术效率变动；教育资源配置效率地域差异明显，且东部、西部地区综合效率高于中部地区；人均GDP、
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划课题“基于教育大数据分析山西省基础教育公民办学校差异性及发展方向的研究”（GH-18262）的研究成果；
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基于DEA-Malmquist指数分析方法，对我国31个省（区、市）2013—2020年小学教育资源配置效率进行动态测评，分析我国东中西部地区教育资源配置效率差异，并利用Tobit回归模型探索影响小学教育资源配置效率的因素。结果表明：2013—2020年我国小学教育资源配置综合效率总体提升明显，主要得益于技术效率变动；教育资源配置效率地域差异明显，且东部、西部地区综合效率高于中部地区；人均GDP、生均计算机数、新建校舍面积等因素的布局影响教育资源配置效率的提高。建议加强小学教育资源统筹管理，发挥信息技术优势，加强评价制度建设和方法研究，以推进我国小学教育资源配置效率的稳步提升。
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