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问题解决是核心素养的重要内容。教师在小学数学问题解决中再现情境,可以帮助移除解题障碍,提高解题效果,增加学生自信。
小学数学“问题解决”教学的情境回归探析
【摘 要】
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问题解决是核心素养的重要内容。教师在小学数学问题解决中再现情境,可以帮助移除解题障碍,提高解题效果,增加学生自信。
【机 构】
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湖南第一师范学院
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2021年35期
【基金项目】
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湖南第一师范学院校级教改课题《基于情境问题解决的＜小学数学解题与竞赛研究＞教学内容改革与创新》（课题编号：XYS21J18）；
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＜正＞11月3日，国务院安委会办公室组织召开城市安全风险监测预警平台建设专家指导评估工作启动会，国务院安委会办公室副主任、应急管理部副部长宋元明主持会议并讲话，全国政协教科卫体委员会副主任尚勇、中国城市科学研究会理事长仇保兴、中国工程院院士岳清瑞等专家组全体成员参会。
期刊
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