【摘 要】
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核心素养作为学生学习英语必备的素养，也是教育工作者长期以来追求的目标。作业设计作为夯实学生基础的重要环节，是教学过程中查漏补缺的有效手段，在教学中具有十分重要的作用。传统英语作业设计一直以来都是英语教学的薄弱环节。传统英语作业的设计较为看重数量，却忽略了质量，这样不仅不能提升学生的英语能力，还严重与现阶段“双减”政策背景下减轻学生学业负担的目标背道而驰。基于此，为了能够更好地实现减负增效，促进学生
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核心素养作为学生学习英语必备的素养，也是教育工作者长期以来追求的目标。作业设计作为夯实学生基础的重要环节，是教学过程中查漏补缺的有效手段，在教学中具有十分重要的作用。传统英语作业设计一直以来都是英语教学的薄弱环节。传统英语作业的设计较为看重数量，却忽略了质量，这样不仅不能提升学生的英语能力，还严重与现阶段“双减”政策背景下减轻学生学业负担的目标背道而驰。基于此，为了能够更好地实现减负增效，促进学生核心素养提升，要对传统的英语作业设计进行改革，在核心素养下创新作业设计形式，强化作业设计中的运用能力、思维品质与英语素养的培养，从而让作业更加有趣味性，促进学生核心素养的提高。
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