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当前高中课程改革已经进入关键性阶段，为了更好地适应学生的发展需求，必须在课程教育方面不断探索和创新。在高中教育中，生物属于一门相对比较枯燥、困难的课程，课堂教学中学生普遍存在低热情、低参与的现象，这也导致整体课堂教学效果较差。对此，为了更好地激发学生的参与积极性，本文简要分析了基于新课改提升高中生物教学实效性的策略，希望可以为相关教育者提供一些教育思路。