烧伤后疤痕畸形的扩张术修复(附12例报告)

来源 :中国烧伤创疡杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ciissyma
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文报告我科从1987年开始,运用皮肤扩张术,修复12例烧伤后严重疤痕畸形病人。其中头部疤痕性秃发9例,面颈部严重挛缩畸形3例。男性10例、女性2例。本组病例治疗过程顺利,无一例发生并发症。文中介绍了自己临床应用体会。
其他文献
当前,我国的教育体制改革不断深入,素质教育成为人们关注的一个重要方面。中职教育在我国教育体系中占据着重要的一环,与普通中、高等教育学校相比,具有一定的特殊性,学生的
核心素养指的是学生应该具备的适应社会发展和终身发展的必备品格和关键能力。初中历史与社会核心素养是新时代初中历史与社会教学的重要指导思想。本文从历史考证、历史理解
小儿烧伤后休克期补液过量,可导致脑水肿的发生,病情发展快,预后差。作好休克期补液的护理,对减少减轻脑水肿的发生,发展有重要意义。作者对该院自1990年12月至1994年7月收治的6例休克期并发脑
公众的环境保护知识、环境认知与环境行为之间的关系问题是一个具有重要理论和现实意义的研究问题。基于计划行为理论的视角,本文推导出以下研究假设:公众环境保护知识越丰富
文章从价值观念的涵义及作用入手,着重阐明当代中国规划建筑界价值观念的转变趋向,以探索其对我国城市建设理论与实践的重要意义。
以任务趋动为导向的项目课程研发与实施,和促进课程教学与生产过程紧密联系,对增强学生学习兴趣、提高教学质量起着积极的作用,越来越受到各高职院校的重视。本文以动物繁殖
新形势下,新课程教学改革不断深入,在实际的英语教学过程中,应该要做好对传统教学方式的优化创新,以此更好的促进学生知识学习和理解能力的提高。新教育理念下,教师应该结合
2020年6月20日,我聆听了由北京师范大学教师教育研究所所长、教育学部教授宋崔老师《未来教育与家校社学习共同体建构》班主任培训主题课程,现结合我自身班主任工作实际,对未
采用条件数量性状加性-显性遗传模型和统计分析方法,对大菱鲆(Scophthalmus maximus)体重性状不同生长期进行遗传分析;基于von Bertalanffy模型,对大菱鲆6种交配组合的生长曲线
利用线粒体CO I序列为遗传标记分析了棘头梅童鱼(Collichthys lucidus Richardson)7个地理群体(江苏连云港、江苏大丰、上海崇明、浙江舟山、浙江温州、福建宁德和福建厦门)的遗