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小学《科学课程标准》明确指出：应把培养学生的科学素质作为重中之重，这里的科学素质既包括必要的科学知识和技能、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观，也包括运用科学知识、方法解决问题的意识和能力。但纵观当前的科学教学现状，很多科学教师仍然只注重科学知识的传授、科学技能的培养，忽视了有意识地对学生进行科学态度价值观的树立，这已经不能适应时代的发展和社会的需要。因此在科学教学中渗透人文精神，是极具挑战性的课题，这对全面落实素质教育，