【摘 要】
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【正】 在英语阅读课教学中如何培养阅读能力?这是师生十分关心并力图解决的问题。。从系统论的观点来说,英语阅读能力和世上万事万物一样,都是由相互联系相互制约的因素构成
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【正】 在英语阅读课教学中如何培养阅读能力?这是师生十分关心并力图解决的问题。。从系统论的观点来说,英语阅读能力和世上万事万物一样,都是由相互联系相互制约的因素构成的。因此,培养阅读能力的过程,就是正确认识这些因素,并通过教学把制约因素转化为促进因素的过程。 一、构成英语阅读能力的三个主要因素——理解、语言和速度 培养阅读能力取决于理解程度、语言知识和阅读速度之间既联系又制约的关系。所谓联系就是理解程度,语言知识和阅读速度直接依赖、共同存在于阅读能力这个系统之中。在这里,语言知识是理解程度的基础,它借助于
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