【摘 要】
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范子墨 2009年11月01日出生在美丽的水乡之城绍兴。我在绍兴市柯桥区阳光国际教育学习画画有两年多了，在这两年中我认真学习，不知不觉喜欢上了画画。我努力学习，已通过了美术考级叁级。我也很荣幸能在第三届书画艺术评优大会暨第二十一届全国中小学生书画作品比赛现场赛中获得明星奖。我喜欢画画，我会继续努力学習画画，希望以后创作的作品能更上一层楼。
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范子墨 2009年11月01日出生在美丽的水乡之城绍兴。我在绍兴市柯桥区阳光国际教育学习画画有两年多了，在这两年中我认真学习，不知不觉喜欢上了画画。我努力学习，已通过了美术考级叁级。我也很荣幸能在第三届书画艺术评优大会暨第二十一届全国中小学生书画作品比赛现场赛中获得明星奖。我喜欢画画，我会继续努力学習画画，希望以后创作的作品能更上一层楼。
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摘 要：随着电脑的普及，书法已不被中小学生重视，特别是毛笔书法。当前我国的毛笔书法教学存在着种种弊端，没有对学生进行整体的书法教学，书法和写字的概念模糊，把书法教学和写字教学混为一谈。种种情况严重阻碍了书法教学，使书法教学陷入了尴尬的局面。鉴此，笔者根据自身多年书法教学实践经验，提出“握、读、探、练、思”五步提高小学生毛笔书法水平的策略研究。 关键词：执笔 读贴 探究 训练 反思 一、小学书法
纵观这几年的市级科幻画比赛，小学段参加科幻画比赛的孩子，多是有一些绘画功底的高段学生，而低段儿童参与比赛的少之又少。其实，低段儿童更富有想象力、创造力，他们的思维不受束缚，但因为对“科幻画”的陌生，又缺乏绘画的技能技巧，造成画面内容空泛、色彩单一、脏、乱、杂等问题，作品很难在比赛中脱颖而出。其原因如下： 1.动漫与科幻相混淆 低段的孩子浪漫天真，以为科幻就是生活中不存在的形象。第一次画科幻画，
在我省深化艺术课程改革过程中产生了新的教学形式——美术拓展课。新的事物总能引发人的好奇和思考。因此，对于敢于尝试的教师来说，美术拓展课的教学探索，是一个新的挑战，也是一次专业发展的新机遇。 新的教学探索，应立足当下，面向未来，促进学生新的发展。笔者有幸在宁波市的一次美术课堂教学研讨活动中执教了《绳子的畅想》一课。本课立足学生在国家课程学习中对“线条”的已有认知和感受，以当代艺术创作理念的渗透为抓
欧阳荷庚 别署承庐，江西万载人，现居宜春市。 九三学社社员，中国书法家协会会员，宜春市画院副院长，江西省书协培训中心教师。全国第十一届书法篆刻作品展览——优秀作品奖（最高奖项）获得者，第三届中国书坛兰亭雅集42人展成员，中国书协 “国学修养与书法——首届全国青年书法创作骨干高研班”成员，《青少年书法报》“全国十大青年书法家”提名书家。书法作品入展中国书法家协会所主办全国专业展览三十余次、荣膺最
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浦江仙华外国语学校创办于2000年，学校秉承“寓教育于生活”的办学理念，积极探索有效的育人方式，在生活化教育工作方面取得了一定的成绩。 提升育人理念，推进文化育人。学校提出“寓教育于生活”的办学理念，确定了“人人有理想，人人有特长，人人有希望”的育人理念，提出了“男生当翩翩君子，女生当大家闺秀”的学生文明礼仪养成目标，明确了“男篮女舞”的体艺活动目标，提出了仙华外校学生“12个一”的品质素养目标
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