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为了进一步培养学生自主、合作、探究精神和应用能力，教师应放手让学生课前通过上网收集资料信息，并亲身体验、合作研究、自主解决问题，制作学习课件等。课堂上，鼓励学生运用捕捉到的信息资源互动共享融入课堂学习。教师以组织者、帮助者和欣赏者角色参与活动，培养学生在多样的学习体验中感悟升华，在分享他人成果的同时学到更多知识，体验学习的快乐，学生的知识素质、能力素质、品德素质得到有效提高。