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当前随着课程改革的进一步推进，如何在数学课堂教学的过程中，进一步激发促进学生的学习能力，实现学生主体作用这一目标的有效发挥。数学教学方法、教学手段、教学理念，都随着课程改革的推进而不断创新，因此如何解决传统数学课堂的不足，已经成为摆在当前高中数学教师面前的主要问题。本文探讨了改变“思维方式”在高中数学教学中所发挥的作用，并列举了一些实例，希望能起到一定的指导作用。