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新课程的实施需要教师不断反思自己的教学行为是否体现新课标理念,是否有利于学生的发展.反思性教学能够提高政治教师能力与学生综合素质,是不断追求思想品德教学实践合理性并最终达到“学会教学”与“学会学习”的教学.本文探索了在教学实践中以“知识与技能、方法与过程、情感态度价值观”教学目标的实现作为反思性教学的突破口使思想品德教学收到实效.