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学生根据已有的计算学习经验,借助拆分12根磁条,在分析、比较中得出:将12拆成10和2进行计算比较简便。在此基础上,教师再通过"数形结合,理解算理""对比内化,掌握算法"这两个层次,使学生对两位数乘两位的竖式算法的学习水到渠成。
数形结合 理解算理 对比内化 掌握算法——“笔算两位数乘两位数”教学片断及赏析
【摘 要】
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学生根据已有的计算学习经验,借助拆分12根磁条,在分析、比较中得出:将12拆成10和2进行计算比较简便。在此基础上,教师再通过"数形结合,理解算理""对比内化,掌握算法"这两个
【机 构】
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江苏如皋市安定小学,
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年14期
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