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在生物学教学过程中，绪论一般是第一节课。它往往要介绍生物学的发展史。发展史的讲授，如果只是介绍历史上重要的科研发现，告诉学生何年何人做了何实验，发现了何理论，学生就会感觉发展史的教学内容单调无味，毫无吸引人之处。
通过生物学史教学提高学生科学素养
【摘 要】
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在生物学教学过程中，绪论一般是第一节课。它往往要介绍生物学的发展史。发展史的讲授，如果只是介绍历史上重要的科研发现，告诉学生何年何人做了何实验，发现了何理论，学生就会感觉
【机 构】
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暨南大学生物工程学系
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2008年4期
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