教育思想比较相关论文
张之洞和福泽谕吉均出生于19世纪30年代,生活在同一时期的他们却成长于不同的国家、家庭,经历了不同的求学之路,两者成年后在社会......
本文试从素质教育的若干显性特征入手,同孔子教育哲学思想进行比较性阐述,总结二者之间的关系。指出素质教育思想的发端并非始于本......
孔子和墨子都是春秋时期著名的思想家、教育家。他们的教育思想在教育基本理论、教学原则、道德教育等三方面都有很多相同之处，但也......
<正> 本世纪二、三十年代,在帝国主义、封建主义的压榨下,中国农村经济凋敝,日趋崩溃,农村问题引起了社会各界的广泛重视。一些教......
十九世纪两位著名的教育家第斯多惠与乌申斯基的教育思想既有相同点 ,又有不同点 ,通过对他们教育思想异同点的比较 ,对培养高素质......
【正】 孔子生活在春秋晚期,是奴隶制向封建制过渡、社会秩序动荡不安的历史时期;而颜元所处的明末清初,恰恰是中国封建经济关系逐......
【正】 严复是我国近代著名的启蒙思想家、教育家,也是中国思想史上第一个系统地对中西文化进行比较研究的思想家。他倡言变法要有......
展现中外教育发展的历史画卷─—评《中外教育名著评介》吴霓任何一门科学或学科，都是以其重要学术著作来建立基本理论模式的，教育科......
【正】 孔子(公元前551—479年)是中国历史上影响最大的思想家。二千年封建社会,孔子思想在中华大地上风靡不衰,孔子成为头号圣人......
晏阳初和朱焕章是世界平民教育运动的两大教育家,晏阳初率先在河北进行定县实验,朱焕章则是在少数民族地区进行教育实践。纵观两者......
学习是儿童成长的一种必需;教育应以人为本,适应儿童个体的成长;相似诱导教学在植根本土文化的基础上接纳了卢梭、杜威的教育理论,......
孔子和柏拉图作为东、西方思想史上的巨人，他们对东、西方文化的深远影响是少有人及的。他们的教育思想有何异同，分别对东、西方社会......
