【摘 要】
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英语写作是体现英语综合应用能力高低的重要表现之一，但一直是学生英语综合运用能力中的一大瓶颈，如何有效地进行英语写作教学这一问题始终困扰大多数英语教师。作者结合自身的
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英语写作是体现英语综合应用能力高低的重要表现之一，但一直是学生英语综合运用能力中的一大瓶颈，如何有效地进行英语写作教学这一问题始终困扰大多数英语教师。作者结合自身的英语教学实践，以及相关的教育教学理论，从学生的学习实际出发，从对写作主题的分析、基本语言知识的运用及篇章结构的理解等方面入手，利用现有的教材，运用交互式教学法进行英语写作教学研究，以促进学生英语写作能力的提高。
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