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数学在高中是一门非常基础的科目,也是非常具有挑战性的一门学科.如果学生想在高中分享新的数学知识,教师需要使用有效的指导计划.导学案在高中数学课上的应用较为复杂,其主要着眼点是课程设置,本研究探讨课堂课程中的问题,通过对课程的深入了解,可以更有效地通过导学案来解决所遇到的问题,并提高教育绩效.