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小学阶段的语文教学作为小学生语言能力和行为能力的基础教学,一直是小学教学中的重要内容,而由于小学生处于学习心理发育和习惯养成阶段,灌输式的课堂教学无法达到理想的教学效果。本文针对小学语文童话故事教学现象进行探析,从而针对存在的问题提出相应的措施。
小故事中蕴含大道理——例谈小学语文童话故事教学策略实践
【摘 要】
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小学阶段的语文教学作为小学生语言能力和行为能力的基础教学,一直是小学教学中的重要内容,而由于小学生处于学习心理发育和习惯养成阶段,灌输式的课堂教学无法达到理想的教
【机 构】
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江苏省盐城市亭湖区新兴小学
【出 处】
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作文成功之路(中)
【发表日期】
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2014年08期
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