互联网3.0时代下粉丝经济的运营模式探究r——以小米的社群运营为例

来源 :新闻研究导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wef123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,随着互联网经济的快速发展,粉丝经济应运而生,被广泛地运用于娱乐、商业以及文化等多个领域,已成为互联网3.0时代重要的经济模式.如何引导粉丝经济运营模式良性发展,成为许多企业关心的热点问题.小米作为中国首家引入互联网思维并成功运用粉丝经济的企业,其运营模式具有较强的借鉴性.
其他文献
摘要:为了在激烈的科技竞争中加快建设与世界科技强国相适应的科技期刊体系,中国科技期刊面临诸多挑战,需要积极探索科技期刊学术影响力提升、产学研协同创新服务能力增强的措施。众多出版实践证明,专题出版对提高期刊内容质量、扩大期刊影响力范围、增强期刊服务能力有重要的推动作用。本文首先介绍选题挖掘时需要重点关注国家发展重大战略、科研项目、学术活动和专家资源,然后提出专题从策划到组稿、审稿、出版、推广一系列过
中华人民共和国全国运动会是国内体育竞技水平顶尖、举办规模最广泛的综合性运动会,全运会的举办能推动举办地城市经济建设、市民素质、基础设施建设、政府执政能力等方面的
摘要:高尔基曾说,“书籍是人类进步的阶梯”。不管社会如何发展,对于任何一个民族而言,想要取得进步并使民族精神得到提升,唯一的途径就是书籍,将书籍作为人们提升文化的重要载体,对国家和民族而言非常重要。近年来,随着经济社会的不断发展,我国少儿图书阅读量和市场份额不断增加,人们无论是对少儿图书内容还是策划方向都提出了较高要求。如何策划出优质的少儿图书是当前备受关注的問题,编辑人员选题策划能力因此变得非常
摘要:在人人都沉浸的虚拟网络时代,新媒体在很大程度上模糊了人的地域、阶层、身份,缩小了世界范围。社交媒体尤其是自媒体的发展使粉丝与偶像的关系逐渐密切,改变了粉丝追星的地位。随着流量时代的到来,粉丝经濟与美女经济的兴起,流量与明星、娱乐资本、商业价值高度捆绑。流量明星是指以流量为唯一或主要手段、拥有极高的热度和注意力、并能将其转化为商业价值实现快速变现的明星。饭圈是由众多粉丝组成的亚文化圈子,有严谨
摘 要:职业高中在发展过程中,应遵循育人为本,德育为先的教育理念,将立德树人作为自身教育发展的重要内容,以促使人才全面发展,培养出综合型素养人才。幸福是德育的重点内容,也是必不可少的内容,但在现阶段的德育开展过程中,受多种因素影响,整体效果不明显,基于此,本文从幸福观视角下职业高中立德树人的内涵入手,深入开展分析,明确其存在的问题,针对性提出创新策略,以供参考。  关键词:幸福观;职业高中;德育;
摘 要:随着我国教育体制深化改革,我国的教育事业取得了很大的进展,但在我国部分农村地区,师资力量还有待加强,农村学生的素质与城镇学生相比仍存在着一定的差距,导致农村小学学困生的数量较多。因此,在小学课程教学过程中,教师需要针对这一问题进行纠正、改善、思考、研究,以改变当前学困生学习的整体状态。本文将简要分析学困生的形成原因,并提出小学学困生转化的有效策略。  关键词:小学教育;学困生转化;策略探究
摘要:互联网技术的快速发展让网络成为网民发声、表达情感的重要场所,网络媒体成为众多思政教育者关注的重点。互联网技术是一把双刃剑,在给大学生爱国主义教育带来极大机遇的同时,也带来了巨大的挑战,运用网络媒体对大学生进行爱国主义教育成为思政教育的重要手段。本文从爱国主义教育的必要性出发,分析利用网络媒体对大学生进行爱国主义教育的必要性,同时结合实际,对网络媒体视域下大学生爱国主义教育的机遇与挑战进行分析
摘 要:基础写作课程的任课教师在教学中要融入课程思政的教学目标,与思政课程的教师协力育人。基础写作课程可以从写作行为、写作主体、写作客体、写作过程中挖掘思政元素,推动思政与专业课程的有效融合。任课教师可以在人才培养方案、教学大纲、授课计划、教案中旗帜鲜明地加入课程思政目标;可以通过辩论赛、专题研讨、学生互评等授课方式紧扣课程思政元素;可以精选具有典型性、接近性的案例,在讲评过程中突出案例的导向性、
摘 要:语文是中职教育阶段的重点学科之一,此阶段的学生毕业后将直接进入社会,其语文综合能力的提高十分重要,尤其是阅读与写作的能力更是部分专业必须要具备的技能之一,而且素质教育以及新课程改革对语文教学也提出了一系列着重培养学生实践能力的新要求,这也就意味着传统的语文教学方法已经难以满足当前的教学需求了。阅读与写作本身就紧密相连,互相影响,以往的教学常常将二者割裂开来,使得学生阅读与写作的能力没有得到
摘要:在这个万物皆可新媒体的时代,教育行业也开始注重自身的新媒体化发展,对于教育机构而言,新媒体具有用户数量多、传播能力强等优势,但同样也存在诸多问题。本文从用户数量、互动模式、版权保护以及恶性竞争的角度,探究教育机构新媒体化发展存在的问题,同时给出相应的对策及建议。  关键词:教育机构;新媒体教育;发展策略  中图分类号:G522.72 文献标志码:A 文章编号:1674-8883(2021)1