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数学作为实用学科,却在当今教学中遭遇瓶颈,教学的机械化、理性化阻碍了数学的生活化、实用化,美国通过在数学教学中实行＂数学日记＂法,提高了学生的数学意识,也使得数学教育质量得以提升,这对于处在素质教育实施阶段的中国借鉴意义十分重大。
美国“数学日记”法探究及对中国的启示
【摘 要】
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数学作为实用学科,却在当今教学中遭遇瓶颈,教学的机械化、理性化阻碍了数学的生活化、实用化,美国通过在数学教学中实行＂数学日记＂法,提高了学生的数学意识,也使得数学教育质
【机 构】
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河北大学教育学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年3期
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