【摘 要】
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摘要：近年来，社团育人功效被挖掘，高校学生理论社团应运而生，其建设和发展备受关注。本文分析了高校学生理论社团的功能，并从现存问题出发，探讨了高校学生理论社团建设和发展的路径。 关键词：高校 理论社团 建设 发展 高校学生理论社团，是大学生在接受高校党委领导和学校团委指导的前提下，自发成立的群众性团体。它是以马克思主义理论为基本指导思想，以组织、引导青年学生学习专研、推广实践马克思主义理论
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摘要：近年来，社团育人功效被挖掘，高校学生理论社团应运而生，其建设和发展备受关注。本文分析了高校学生理论社团的功能，并从现存问题出发，探讨了高校学生理论社团建设和发展的路径。
关键词：高校
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摘要：《新课程标准》对道德情操、人格魅力、知识掌握、能力提升等方面提出了更高的要求，在历史学科教学中，学生要达到这些要求，必须掌握历史知识体系，尤其是掌握历史知识体系中的核心概念知识。要想掌握历史核心概念知识，教师需要培养学生大胆灵活地运用历史核心概念知识的能力，增强学生分析问题和解决问题的能力，提升学生的历史素养。可见，在高中历史课堂中强化核心概念教学尤为重要。 关键词：高中历史 核心概念 问
摘要：中职会计专业在人才培养策略上要基于市场导向，以社会对人才的实际需求为基础展开实训教学，提高学生的实践能力，让学生拥有更加宽广的见识，拥有快速适应工作岗位的能力。本文分析了市场导向下的中职会计实训教学。 关键词：市场导向 中职会计专业 实训教学 中职会计专业在教学中要加强对实训教学的重视程度，积极开展校企合作，让学生能够得到更多实践机会，了解真实的工作内容和工作环境，从而有针对性地开展
摘要：在新课程改革背景下，多媒体教学法被广泛应用。在小学数学课堂教学中，教师通过多媒体技术可以直观地展示知识，增加课堂教学的趣味性，打造趣味数学课堂，还可以优化课堂结构，扩大课堂的教学容量，有利于提升课堂教学效率。本文分析了在小学数学课堂上多媒体教学法的应用策略。 关键词：小学数学 多媒体教学 策略 随着年级的提升，数学知识的难度也在不断提高，学生会觉得数学知识越来越抽象，这是因为小学生还没有
摘要：作为数学综合学习能力的关键组成部分，审题能力能够充分反映学生解决问题的能力和学习能力。从目前来看，很多高年级小学生都习惯从整体的角度来解决问题，很少细致地分析题目，所以常常出现误解题目的情况，答案也存在偏差。因此，在授课时，教师应该培养学生的审题能力，提高学生的解题效率。 关键词：小学高年级 审题能力 培养 在小学数学课堂教学中，教师不断完善学生的审题能力，有助于提高学生解决问题的能
摘要：爱美是人之常情，无论自然美或人工美都是人们愿意去亲近与接触的美好事物。若是学校想要造就身心和谐的人，就必须借助艺术的力量。本文以学前艺术教育为例，探讨了陶行知平民教育主张和实践。 关键词：陶行知 平民教育 学前艺术教育 一、陶行知对平民教育的贡献 陶行知生于光绪十七年，一生中经历了几场中国战争的混乱，感受到农村社会的经济衰败，体验了贫穷带来的社会问题。由此，陶行知深深觉悟到只有教育才可
摘要：初中语文教师采用多元化的教学方式，能加深学生对语文学习的认识，所以教师应通过创新拓展教学灵感的来源，丰富语文教学方式，建立联系各个知识点的教学链，以培养和提高学生的语文意识，让他们逐渐形成良好的语文学习习惯。基于此，本文探究了初中语文多元化教学的策略。 关键词：初中语文 多元化教学 策略 《新课程标准》指出，教师要在课堂教学中落实学生的主体地位，但是很多初中语文教师仍然会采取单一的填鸭式
摘要：计算是小学数学教学重要的组成部分.它贯穿于小学数学教学的始终.是数学学习的基础。计算错误普遍存在，并影响着小学生数学问题的解决效果，以及能力的提高。为了更好地提升学生的计算能力，发展学生的数学能力，教师要针对学生计算错误率高的现状采取一定的对策。 关键词：小学生 计算错误 教学对策 计算是小学数学教学的重要组成部分，是数学学习的基础。在小学数学教学中，计算所占的课时居于首位，这足以说明计
摘要：21世纪是知识经济的时代，随着教育现代化改革的不断推进，高中化学教育也面临着巨大挑战，教师必须创新教学理念，将学生放在教育的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，激发学生化学学习的兴趣。基于此，本文论述了高中化学教学的现状，探讨了在高中化学教学中培养学生自主学习能力的策略。 关键词：高中化学 自主学习 高中化学是一门综合性较强的学科，要求学生具备良好的逻辑思维和实践操作能力。然而，高中化学
摘要：随着素质教育的深入发展，德育得到了人们的广泛重视。在小学语文教学活动中渗透德育，有助于促进学生的全面發展，提升学生的综合素质。本文分析了在小学语文教学中渗透德育的意义，并从不同方面提出了渗透德育的有效途径。 关键词：小学语文 德育 意义 途径 小学语文教材中含有丰富的与德育相关的因素，涉及思想道德方面的内容，教师在小学语文教学中渗透德育，能确保德育渗透的实效性，有助于实现学生全方位发展。
一、小学语文主题阅读概念 在小学语文教学中，教师要引导学生积累字词，阅读各种文学作品，通过阅读教学拉近学生和教师之间的距离、学生和文本之间的距离，让学生和作者产生共鸣，让学生学习表达，提升阅读能力。 什么是主题阅读呢？其实就是以教材为基础进行有效拓展，教师要有效整合教材内容，按照主题进行归类，并选取具有丰富内容的课外材料，以一个单元为单位进行备课与授课。通俗地讲，主题阅读是以教材为主，寻找相同