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【摘要】单词辨音题，作为高职高考的第一大题，虽然分值不大，但是对大部分中职生来说，要想把这道题解答好却很难。他们不知道如何辨析，丢分率很高，并且影响了他们后面的答卷情绪。对英语单词辨音进行解题方法探究，已经成为中职英语教学的迫切任务。
【关键词】中职英语 单词辨音 解题方法
单词辨音题，是指在每小题中提供四个英语单词，每个单词给出划线部分，让学生选出一个划线部分与其他三个单词划线部分发音不同的选项。每年的高职高考第一题就是这样的题型。它的目的在于引导促进考生重视语音基本功的学习和掌握。此题看似简单，但是中职学生们觉得相当困难。原因在于他们没有掌握单词的拼读规则和解这种题型的方法，因此，考生失分率很高，这严重影响到考生的答卷情绪，影响到他们的英语成绩，进而影响到他们的大学梦。对此，职校的英语教师要以高度地责任感研究学生、研究教材，探究英语单词辨音的解题方法，帮学生找出一条掌握英语单词辨音行之有效的途径，让中职学生不惧怕英语单词辨音，在高考中正确做好这道题。本人通过多年的教学探究和总结发现，中职学生在掌握单词的基本拼读规则和48个音标的基础上，还应当从以下几方面来探究：
一、英语单词辨音首先要从五个元音字母入手
作为中职学生，对于他们掌握英语五个元音字母有：Aa，Ee，Ii，O o，U u并不困难，五个元音字母在开音节中发字母本身的读音，在闭音节中发相应的短音，这样有规律的发音也还能够记住，但是，另外还有一些特殊的读音要特别注意。
1.元音字母 a，除了发/ei/和/ ? / 音外，还有几种读音要特别注意。如 comrade ， orange 中发/i/ 音；在China， ago， about等单词中发/?/音。
2.元音字母e除了發/i：/和/e/音外，还有就是不发音，如have， name，等。
3.元音字母o， 除了发/?u/和/?/音外，下列几种读音也是要
特别注意的，o在m， n， v这几个字母前发/?/， 如some， son， love 等。
4.元音字母 u， 除了发/ju：/和/?/及/u/音外，还有它读/u：/音，如 blue /blu：/。
二、英语单词辨音要抓以五个元音字母为基础扩展开来的字母组合的辨音
中职生英语基础普遍较弱，掌握好了五个元音字母读音之外，还需要抓以它们为中心形成的字母组合的发音。这些字母组合发音无规律可循，只能要求他们多次反复记忆的办法来掌握。
1.以a为基础，形成的组合有ai、ay、au、aw、ar、al等。
（1）ai字母组合，一般发/ei/，如单词 gain，wait，mail等。
（2）ay一般发/ei/，如 gay，lay，pay，say等。
（3）au字母组合，一般发/?：/，如单词because，pause，sauce；而 laugh， au发/a：/。
（4）aw字母组合一般发/?：/如单词law，saw。
（5）ar一般发/a：/音，如单词army， farm， farmer，等，也有发/?：/音的，如单词 warm， war， quarter，等。
（6）al字母组合一般读/?：/，如单词 all， ball， call， wall等，还有读/a：/，如单词 calm，以及读/? /，如单词 challenge。
2.以e 字母形成的组合有 ea， er。
（1） ea 一般发/i：/， 如单词 teacher， meat ，beat，；也有读/e/音的，如单词 weather， death，；其中 great /greit/； steak/steik/要特别提醒学生注意是发/ei/音。
（2）er 一般读/?：/音，如单词 her， Berlin， certainly， term等。也常发/?/worker， teacher。
3.在以i字母形成的组合有 ir， 一般读/?：/，如单词bird， dirty， thirty，等，但 fire， hire 发/ai?/。
4.在以o字母形成的组合有oa， oe， oi， oo， ou。
（1） oa 一般读/??/，如单词 boat， coat， goat等。
（2）oi，一般读/?i/如单词 boil， oil， toilet等。
（3）oo，一般读/u：/，如单词 room， broom， cool，等，也有读/u/， 如单词 foot， cook， look， classroom。
（4）ou ，一般发/au/， 如单词 blouse， trousers， house，等，但单词 Houston， ou发/ju：/，我们把它看着是o字母不发音来记，这样会使学生记得更容易更牢。
（5）oe字母出现少，如单词shoes， oe 发/u：/音，还有单词poem ，oe发/?i/。
5.还有r字母形成的组合。如 or、ur组合，如单词 for， sport， short，发/?：/；也有读/?：/音的；当or在w字母后面就读/?：/音如单词word， worse， worst等。
三、英语单词辨音特别要注意单词后缀的读音
单词后缀主要指规则动词过去式 ed，以及名词的复数形式和动词的第三人称单数形式（就是后缀s的读音），它们是辨音中难点的难点，也是最近几年高职高考中常出现的考点。针对中职生英语基础薄弱的特点，我们可以总结一些容易记忆的顺口溜，来帮助他们分清单词后缀的发音。经过探究后缀发音可归纳为： 你清我也清，你浊我也浊，元音之后也发浊，/t/、/d/音后是（翼德）/id/翼德是张飞的字，/s/、/z/音后（花一支）发/iz/，通过这样有趣的记顺口溜的方法，同学很快就记住了后缀的读音。 1.你清我也清。动词过去式规则形式是在其后面 ed，它的读音依照你清我也清——当原单词以清辅音结尾时，后缀ed就读清辅音/t/.例like—liked /laikt/，like是以清辅音/k/结尾，后缀 ed， 遵照你是清辅音我也读清辅音/t/，即清后/t/，类似的还有 helped /helpt/，等。名词的复数形式以及动词的单数形式（在其后面 s ），它们读音也是一样，遵照你清我也清。它的意思就是：当原单词后是清辅音结尾时，s读音规则就是清后/s/，例book—books /buks/，help—helps /helps/
2.你浊我也浊。当原单词是以浊辅音结尾时，规则动词后缀ed部分就读浊辅音，即你浊我也浊。如move—moved/mu：vd/，clean—cleaned/kli：nd/；名词的复数形式以及动词的单数形式后缀s，单词以浊辅音结尾，就读浊辅音/z/， 即浊后/z/， 例如wall—walls /w?：lz/，call—calls /k?：lz/。
3.元音之后也发浊。当单词是以元音结尾，规则动词后缀 ed，遵照元后浊即/d/。例answer—answered/ɑ：ns?d/，die—died /daid/当单词是以元音结尾，规则动词后缀 s 以及名词复数形式后缀 s，读音按照元后发浊辅音/z/，即元后/z/.例如 answer—answers/a：ns?z/，play—plays /pleiz/. zoo—zoos /zu：z/。
4. /t/、/d/音后发/id/；/s/、/z/音后发/iz/。当原动词是以/t/及/d/音结尾时，规则动词后缀 ed， 不能遵照原来的清后/t/，或者浊后/d/的原则，而是发/id/读音规则。例want—wanted /w?ntid/， need—needed /ni：did/。当单词是以/s/， /z/音结尾，规则动词后缀 s 以及名词复数形式后缀 s，读音不能遵照原来的清后/s/，浊后/z/的原则，如果那样发音，只是拉长，完全分辨不出来，所以应当遵照/s/、/z/音后发/iz/。例bus—buses/b?siz/， box—boxes /b?ksiz/。
四、英语单词辨音还要注意辅音字母及辅音字母组合的读音辨析
辅音字母及辅音字母组合的读音，在发音系统中变化不多，但是在高职高考中也常会出现，我们应当要求学生对此类发音的辨析不能掉以轻心，以免在考试中失分。
1. ng 一般读/?/，如 sing /?/， waiting/?/但在单词 English中，发/?g/。
2. c 一般发/k/， 如 cake， cry， come， 但也有发/s/， nice， face。
3. th 常常发/θ/，如thirty， thirsty， mouth等，但也有发/?/ 如 this， that， mother， father等。
4. x 常常发/ks/ 如 box/b?ks/， exercise/eks?saiz/ 也有发/gz/ 如 exam/igz?m/， example/igz?mpl/。
5. ch 常常发 /t?/，如 China ，cheap ，which； 也有发/k/ 如 Christmas Chemistry，chemical。
6. gh 一般不发音，如单词 light， night， weight； 也发/f/ 如laugh，cough。
7. wh 一般发/w/，如 what， white， whether；而在o 字母前，一般发/h/ 如who whose。
8. g 一般读/g/， 如单词 good， bag，get； 也有发/d?/ 如单词 age， orange， page等。
9. n一般发/n/，如：nice， in， than；也有发/?/ （在k字母前），如单词 thanks， ink等。
五、英语单词辨音要抓特殊读音的辨析
英语单词辨音，除了要注意上文所提的四种情况之外，还要特别注意单词的一些特殊的读音。如have/?/， message/i/， machine /i：/， machine /?/， Chicargo /?/，move /u：/， banana /a：/， said /e/ ， classroom /u/，machine /?/， English /?g/， warm /?：/，calm/a：/，half/ɑ： /，knife [/]，（k 不发音），hour[/] （h不发音），climb [/] （b 不发音），question /t??n/，says/sez/，salt/?：l/ trouble/?/。这些词大都是中职英语教材中要求掌握的词汇，我们要求同学们必须记住这些特殊词的发音。
总之，英语单词辨音我们从以上五大要点入手，帮助学生建立完整的单词辨音知识体系，就能让学生学得容易些，掌握得快些，这样，不论今后高职高考单词辨音题怎样变化，学生们做这种题型得分率都会大大提高。
参考文献：
[1]李育红.福建省高职单招考试复习指导用書[J].英语（第二版）.
[2]A Grammatical Dictionary of English Words by Harold E.Palmer.
[3]肖潇，拜战胜.MET语音知识答题技巧初探[J].科技情报开发与经济，2012（6）：122-123.
【关键词】中职英语 单词辨音 解题方法
单词辨音题，是指在每小题中提供四个英语单词，每个单词给出划线部分，让学生选出一个划线部分与其他三个单词划线部分发音不同的选项。每年的高职高考第一题就是这样的题型。它的目的在于引导促进考生重视语音基本功的学习和掌握。此题看似简单，但是中职学生们觉得相当困难。原因在于他们没有掌握单词的拼读规则和解这种题型的方法，因此，考生失分率很高，这严重影响到考生的答卷情绪，影响到他们的英语成绩，进而影响到他们的大学梦。对此，职校的英语教师要以高度地责任感研究学生、研究教材，探究英语单词辨音的解题方法，帮学生找出一条掌握英语单词辨音行之有效的途径，让中职学生不惧怕英语单词辨音，在高考中正确做好这道题。本人通过多年的教学探究和总结发现，中职学生在掌握单词的基本拼读规则和48个音标的基础上，还应当从以下几方面来探究：
一、英语单词辨音首先要从五个元音字母入手
作为中职学生，对于他们掌握英语五个元音字母有：Aa，Ee，Ii，O o，U u并不困难，五个元音字母在开音节中发字母本身的读音，在闭音节中发相应的短音，这样有规律的发音也还能够记住，但是，另外还有一些特殊的读音要特别注意。
1.元音字母 a，除了发/ei/和/ ? / 音外，还有几种读音要特别注意。如 comrade ， orange 中发/i/ 音；在China， ago， about等单词中发/?/音。
2.元音字母e除了發/i：/和/e/音外，还有就是不发音，如have， name，等。
3.元音字母o， 除了发/?u/和/?/音外，下列几种读音也是要
特别注意的，o在m， n， v这几个字母前发/?/， 如some， son， love 等。
4.元音字母 u， 除了发/ju：/和/?/及/u/音外，还有它读/u：/音，如 blue /blu：/。
二、英语单词辨音要抓以五个元音字母为基础扩展开来的字母组合的辨音
中职生英语基础普遍较弱，掌握好了五个元音字母读音之外，还需要抓以它们为中心形成的字母组合的发音。这些字母组合发音无规律可循，只能要求他们多次反复记忆的办法来掌握。
1.以a为基础，形成的组合有ai、ay、au、aw、ar、al等。
（1）ai字母组合，一般发/ei/，如单词 gain，wait，mail等。
（2）ay一般发/ei/，如 gay，lay，pay，say等。
（3）au字母组合，一般发/?：/，如单词because，pause，sauce；而 laugh， au发/a：/。
（4）aw字母组合一般发/?：/如单词law，saw。
（5）ar一般发/a：/音，如单词army， farm， farmer，等，也有发/?：/音的，如单词 warm， war， quarter，等。
（6）al字母组合一般读/?：/，如单词 all， ball， call， wall等，还有读/a：/，如单词 calm，以及读/? /，如单词 challenge。
2.以e 字母形成的组合有 ea， er。
（1） ea 一般发/i：/， 如单词 teacher， meat ，beat，；也有读/e/音的，如单词 weather， death，；其中 great /greit/； steak/steik/要特别提醒学生注意是发/ei/音。
（2）er 一般读/?：/音，如单词 her， Berlin， certainly， term等。也常发/?/worker， teacher。
3.在以i字母形成的组合有 ir， 一般读/?：/，如单词bird， dirty， thirty，等，但 fire， hire 发/ai?/。
4.在以o字母形成的组合有oa， oe， oi， oo， ou。
（1） oa 一般读/??/，如单词 boat， coat， goat等。
（2）oi，一般读/?i/如单词 boil， oil， toilet等。
（3）oo，一般读/u：/，如单词 room， broom， cool，等，也有读/u/， 如单词 foot， cook， look， classroom。
（4）ou ，一般发/au/， 如单词 blouse， trousers， house，等，但单词 Houston， ou发/ju：/，我们把它看着是o字母不发音来记，这样会使学生记得更容易更牢。
（5）oe字母出现少，如单词shoes， oe 发/u：/音，还有单词poem ，oe发/?i/。
5.还有r字母形成的组合。如 or、ur组合，如单词 for， sport， short，发/?：/；也有读/?：/音的；当or在w字母后面就读/?：/音如单词word， worse， worst等。
三、英语单词辨音特别要注意单词后缀的读音
单词后缀主要指规则动词过去式 ed，以及名词的复数形式和动词的第三人称单数形式（就是后缀s的读音），它们是辨音中难点的难点，也是最近几年高职高考中常出现的考点。针对中职生英语基础薄弱的特点，我们可以总结一些容易记忆的顺口溜，来帮助他们分清单词后缀的发音。经过探究后缀发音可归纳为： 你清我也清，你浊我也浊，元音之后也发浊，/t/、/d/音后是（翼德）/id/翼德是张飞的字，/s/、/z/音后（花一支）发/iz/，通过这样有趣的记顺口溜的方法，同学很快就记住了后缀的读音。 1.你清我也清。动词过去式规则形式是在其后面 ed，它的读音依照你清我也清——当原单词以清辅音结尾时，后缀ed就读清辅音/t/.例like—liked /laikt/，like是以清辅音/k/结尾，后缀 ed， 遵照你是清辅音我也读清辅音/t/，即清后/t/，类似的还有 helped /helpt/，等。名词的复数形式以及动词的单数形式（在其后面 s ），它们读音也是一样，遵照你清我也清。它的意思就是：当原单词后是清辅音结尾时，s读音规则就是清后/s/，例book—books /buks/，help—helps /helps/
2.你浊我也浊。当原单词是以浊辅音结尾时，规则动词后缀ed部分就读浊辅音，即你浊我也浊。如move—moved/mu：vd/，clean—cleaned/kli：nd/；名词的复数形式以及动词的单数形式后缀s，单词以浊辅音结尾，就读浊辅音/z/， 即浊后/z/， 例如wall—walls /w?：lz/，call—calls /k?：lz/。
3.元音之后也发浊。当单词是以元音结尾，规则动词后缀 ed，遵照元后浊即/d/。例answer—answered/ɑ：ns?d/，die—died /daid/当单词是以元音结尾，规则动词后缀 s 以及名词复数形式后缀 s，读音按照元后发浊辅音/z/，即元后/z/.例如 answer—answers/a：ns?z/，play—plays /pleiz/. zoo—zoos /zu：z/。
4. /t/、/d/音后发/id/；/s/、/z/音后发/iz/。当原动词是以/t/及/d/音结尾时，规则动词后缀 ed， 不能遵照原来的清后/t/，或者浊后/d/的原则，而是发/id/读音规则。例want—wanted /w?ntid/， need—needed /ni：did/。当单词是以/s/， /z/音结尾，规则动词后缀 s 以及名词复数形式后缀 s，读音不能遵照原来的清后/s/，浊后/z/的原则，如果那样发音，只是拉长，完全分辨不出来，所以应当遵照/s/、/z/音后发/iz/。例bus—buses/b?siz/， box—boxes /b?ksiz/。
四、英语单词辨音还要注意辅音字母及辅音字母组合的读音辨析
辅音字母及辅音字母组合的读音，在发音系统中变化不多，但是在高职高考中也常会出现，我们应当要求学生对此类发音的辨析不能掉以轻心，以免在考试中失分。
1. ng 一般读/?/，如 sing /?/， waiting/?/但在单词 English中，发/?g/。
2. c 一般发/k/， 如 cake， cry， come， 但也有发/s/， nice， face。
3. th 常常发/θ/，如thirty， thirsty， mouth等，但也有发/?/ 如 this， that， mother， father等。
4. x 常常发/ks/ 如 box/b?ks/， exercise/eks?saiz/ 也有发/gz/ 如 exam/igz?m/， example/igz?mpl/。
5. ch 常常发 /t?/，如 China ，cheap ，which； 也有发/k/ 如 Christmas Chemistry，chemical。
6. gh 一般不发音，如单词 light， night， weight； 也发/f/ 如laugh，cough。
7. wh 一般发/w/，如 what， white， whether；而在o 字母前，一般发/h/ 如who whose。
8. g 一般读/g/， 如单词 good， bag，get； 也有发/d?/ 如单词 age， orange， page等。
9. n一般发/n/，如：nice， in， than；也有发/?/ （在k字母前），如单词 thanks， ink等。
五、英语单词辨音要抓特殊读音的辨析
英语单词辨音，除了要注意上文所提的四种情况之外，还要特别注意单词的一些特殊的读音。如have/?/， message/i/， machine /i：/， machine /?/， Chicargo /?/，move /u：/， banana /a：/， said /e/ ， classroom /u/，machine /?/， English /?g/， warm /?：/，calm/a：/，half/ɑ： /，knife [/]，（k 不发音），hour[/] （h不发音），climb [/] （b 不发音），question /t??n/，says/sez/，salt/?：l/ trouble/?/。这些词大都是中职英语教材中要求掌握的词汇，我们要求同学们必须记住这些特殊词的发音。
总之，英语单词辨音我们从以上五大要点入手，帮助学生建立完整的单词辨音知识体系，就能让学生学得容易些，掌握得快些，这样，不论今后高职高考单词辨音题怎样变化，学生们做这种题型得分率都会大大提高。
参考文献：
[1]李育红.福建省高职单招考试复习指导用書[J].英语（第二版）.
[2]A Grammatical Dictionary of English Words by Harold E.Palmer.
[3]肖潇，拜战胜.MET语音知识答题技巧初探[J].科技情报开发与经济，2012（6）：122-123.