论文部分内容阅读
初中阶段的学生思维比较活跃，好奇心与探索心理都比较强，如果能够得到语文教师的正确引导，就能够有效激发学生的创作能力，提升学生的思维能力。自主学习能力的培养对于初中生成长具有重要的意义，能够为其之后的学习发展打下基础，形成良好的学习习惯。因此，初中语文教师在教学过程中应当主动引导学生进行自主学习与合作探究，为学生创设一个有趣的课堂氛围，激发学生思考学习的主动性与自主性，培养学生良好的思维学习能力。