光声现象的探究及分析

来源 :中国科技教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dragonpxm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  研究内容与方法简介
  我们围绕“特定的光脉冲照射到一个半面涂黑的透明玻璃瓶时,瓶子可以发出声音”这一现象进行了一系列研究。我们先通过实验证实了实验的可行性,之后我们对实验原理进行了理论分析,并用实验证实了理论分析的正确性。
  研究过程
  实验可行性验证
  猜想与假设
  通过对实验现象的分析,我们对实验现象产生的原理作如下猜测:由于照射瓶子的白炽灯电源是交流电,其强度会随时间呈周期性变化,导致其发出的光能和热能会出现周期性变化,所以瓶子黑面吸收的能量也应呈周期性变化,瓶中空气因而周期性地受热膨胀和收缩,导致空气振动,形成驻波,发出声音。根据以上的猜测,我们认为,瓶子黑面的材料、光源强度和光源类型应该是该现象能够发生的关键性因素,其他可能有影响的因素还有瓶子大小、孔洞大小与瓶盖材质等。
  寻找关键性因素
  实验时我们用了不同瓦数的节能灯、白炽灯、射灯、荧光灯管、小功率LED手电筒、红外线光源,但均未产生明显现象。直到我们使用了20W频闪灯(频率在数十至l50 Hz可调但脉宽很窄不可调)、数瓦强光手电灯(脉冲模式)、1500 W白光灯(频率160 Hz,脉宽很窄,但二者均不可调)时,终于出现了预测的实验现象,瓶子在实验时发出的声音是一种类似于高频率的汽车鸣笛声音。
  初步理论分析
  此实验中,使用具有周期性变化的光源(光脉冲)透过透明壁照射瓶内的黑色涂层,涂层吸收光而发热和不吸收光时迅速放热引起瓶内空气周期性膨胀和收缩,就可以激起某些模式(特别是基频)的驻波振动(受迫振动)而被人听到。这就是本实验的物理解释。
  初步理论验证
  验证瓶子的固有频率
  我们认为对一个有瓶盖的瓶子,其固有频率应为f=v/2l(v为波速,这里取v=340 m/s,l为瓶长),对于一个瓶长为11.3 cm的瓶子,其频率应为1504 Hz。实验结果初步验证了瓶子发声频率近似等于瓶子固有频率。
  初步验证数学模型
  我们想要通过实验证明之前对于实验的理论分析是正确的,所以需要一个能知道光脉冲频率的可变光源。但由于频率达到上千赫兹的光脉冲不易制作,我们想到通过对低频光源进行一些改造,以实现高频率模式的激励效果。我们首先寻找具有能发出低频窄脉冲的光源。经过不断的实验和摸索,我们发现了频闪灯、手电灯(脉冲模式)、1500W白光灯具有该种性质。我们使用它们做出了十分明显的现象,但是这几种光源仍存在一定的问题,对于我们的进一步探究意义不大。于是我们又想出了第2个办法:自己制作一个可变频率并可读出频率的斩波器。用高速马达驱动一斩波圆盘光阑(圆盘圆周上设置许多均布的通光孔)对直流或低频光波进行斩波即可得到高频光脉冲。这种方法的实验原理见图1。
  实验结果表明,在无光和有光的时候,瓶口声音会有着明显的不同。这也就证明之前对于频率的推论是正确的。之后,我们通过滑动变阻器改变电动机的转速从而改变光脉冲的频率。
  经过上述的实验,我们初步验证了前面所述的基本原理,初步证明了理论的正确性。
  通过实验我们还发现,光的波长的不同不是致使瓶子发声的关键性因素。波长的不同于本实验的现象出现并无直接关系。
  实验装置改进
  上述实验中,我们的斩光器会产生很大的噪声,而且这一噪声难以除去,于是我们又进一步对实验装置进行了改进。通过不断地寻找,成功找到了合适的频闪光源和高精度分贝仪,于是用以上两种器材我们完成了如下更完善的实验。
  实验器材
  频闪光源,高精度分贝仪,半面涂有碳黑且未盖瓶盖的玻璃瓶。
  实验过程
  ①将瓶子放在频闪光源的正前方,调节频闪光源位置,使频闪光源与玻璃瓶中心在一水平面上;②用高精度分贝仪测出环境背景噪声的分贝值;③打开频闪光源,用高精度频闪光源在瓶口测出此时的分贝值,记录数据;④调节光脉冲的频率,重复步骤③的操作。
  实验现象表明:几乎任何频率的光脉冲都可以使瓶子发出人耳可听到的声音。而这种声音在光脉冲激起瓶子的驻波振动时,可以达到最大,声音接近70 dB。实验具体数据见图2(我们使用的瓶子。其驻波频率为562 Hz,环境背景噪声38.2 dB)。
  进阶理论分析
  这种声音的出现可以分为2种情况。第1种就是简单的光声效应,这种现象早在1880年就被贝尔发现,其原因就是光脉冲打到黑面时,会使黑面周期性的吸热放热,从而加热周围的空气,使其周期性的膨胀和收缩,发出声音。这种声音的频率与光脉冲的频率相同。第2种就是我们之前讨论的情况。它发出的频率与瓶子驻波频率相同,发出的声音相比第1种要明显得多。
  我们之所以之前没有发现这种现象是因为我们的光源大部分都不能调节光脉冲的频率,而可调光脉冲频率的仪器,噪声过大,完全掩盖住了第1种机理发出的声音。
  其他因素对于现象的影响
  我们利用上面提到的不同口径的瓶盖探究了口径与声音的关系,发现当口径超出5 mm时声音就已经很难听到。当没有空洞时也没有声音。
  经过探究发现无论有无瓶盖,都可以听到声音,且有瓶盖时声音更尖锐。
  当光线直接照射瓶外侧黑面时,声音几乎没有。这是因为碳层即使再薄,也有其厚度,当其外面受热时,内面的受热并不明显。这就是为什么直接照射外面时,几乎没有声音。
  当整个瓶子都涂上涂层时,对瓶子的四周都进行照射,没有声音产生。之所以要涂半面涂层,是因为如果多于一半的话,关于轴对称的2个面所产生的振动就会被抵消;如果少于一半的话,涂层则无法吸收光能。所以当内表面全被涂层覆盖时,几乎所有的振动都被抵消,自然声音就较小。
  结果与讨论
  当对一个半面涂黑的透明玻璃瓶中的振动模式进行激励时,我们可得出如下结论:当倍频系数刀尽量小、且脉宽等于固有振动模式的半周期时,光脉冲对振动模式的激励最有效,即发出的声波振幅最大。而其他的光激励也可使瓶子发出声音,但声音强度较低。我们要进一步探究光的强度对于实验现象的影响。
  该项目获得第29届全国青少年科技创新大赛创新成果竞赛项目中学组物理学一等奖。
  为什么一个半面涂黑的透明玻璃瓶在电灯泡照射后会发声?作者经过深入研究发现:受强度周期变化的光照射后,玻璃瓶的涂黑部分会出现周期性的加热与放热,引起瓶内空气的膨胀与压缩,导致发声。作者充分展现出较强的分析问题和解决问题的能力及动手实验能力,体现出中国“90后”学生不怕困难、敢于创新、积极进取、勇攀高峰的精神。
其他文献
长期生活在城市的学生与大自然存在情感的疏离,为了改善这种状况,成都大熊猫繁育研究基地的保护教育工作者们开发出一系列基于熊猫基地的活动项目。经过多年的项目实践,我们发现:由于教育基础条件薄弱和师资力量不足,山区学校的学生缺少环境和动植物保护的教育机会;另一方面,高校大学生有从事环境教育和保护教育的热情,但是缺乏相关的经验和实践机会。因此,我们将这两方面的需求结合起来,开发了“环境教育志愿者培训和保护
NASA的开普勒航天器在距离地球1400光年的地方发现了地球的“表亲”  在7月23日举行的新闻发布会上,科学家们报告:颗被命名为“Kepler 452b”的系外行星正在围绕着l颗似太阳的恒星运转,其轨道距离与地球绕行太阳的距离乎相同。这一发现首次在开普勒任务最近发现的500颗星候选者中确认了宜居星球。  但是即便这颗新的行星与地球具有很多类似之处,关专家还是表示它依然是个谜。  Kepler 4
课题意义  本课题研究的主要意义在于通过对山东地区城市和农村健康中老年人群的大范围流行病学调查,探讨山东地区中老年人群血清维生素D营养状况,是否存在城乡、性别、年龄差异,以及血清维生素D水平与糖尿病、血脂异常、高血压、肥胖等代谢综合征各种组分的相关性,提出对中老年人通过增加阳光照射或者维生素D类似物的适量补充,有望成为预防和治疗代谢综合征的一种新方法。  研究过程与方法  从2011年7月开始到2
围绕中国科学院院士杨焕明身上诸多闪亮的光环,让我们稍作解读吧:  杨院士曾任国家自然基金委员会“中国人类基因组计划”秘书长,“中国人类基因组计划”人类基因组多样性委员会秘书长,“中国人类基因组计划”伦理、立法、社会问题委员会秘书长,以及联合国教科文组织国际生命伦理委员会委员,世界卫生组织人类遗传学与ELSI专家组成员,联合国人权委员会遗传学与伦理问题顾问组成员,联合国人权委员会遗传学与伦理问题顾问
随着技术世界与生活世界的联系日益加强,在普通中小学进行技术与设计教育己成为国际基础教育改革的共同趋势。基础教育阶段的学生能拥有良好的技术素养,无疑将为他们今后适应社会的发展提供有力的保障。为了顺应这一趋势,中国青少年科技辅导员协会引进了英特尔公司开发的《Design and Discovery》课程,并组织专家团队进行了为期1年的改编,形成了这套《设计与发现》课程。其目标是帮助学生深入理解设计与工
遵循《框架》的建议,NGSS的具体内容分为3个维度:科学与工程实践(scientific and engineering practice)、跨学科概念(crosscutting concepts)、学科核心概念(disciplinary core ideas),并强调为了支撑学生在科学和工程方面的有效学习,所有3个维度必须集成在标准、课程、教学和评测中。这在NGSS中是如何得以解决呢?  细读N
《中国科技教育》杂志将于2011年第1期起改版,内页改为80页,全彩印刷,国际16开。    杂志简介  《中国科技教育》是中国科学技术协会主管、中国青少年科技辅导员协会主办的国家级专业科技教育刊物。《中国科技教育》杂志集时代性、典型性、资料性、指导性、权威性于一体,以坚定的政治导向、敏锐的新闻嗅觉、独特的报道视角、开阔的编辑视野、灵活的经营思路和坦诚的合作精神,在新闻出版业中确立了自己的地位。多
“遗传”概念的学习进程,是对遗传这一核心概念在学生不同发展阶段应达到的水平的一种假设。通过对大量相关文献的考察与研究发现,国内外对遗传的学习进程的研究较少。但作为描述生命发展的重要科学概念,对它的学习进程的研究显得十分紧迫和必要。为此,2012年起北京市在中国科协的引领下,开展了“儿童遗传概念学习进程”的课题研究,并基于遗传学习进程研究结果尝试对小学高年级学生进行教学干预,积累了一些宝贵经验与大家
“科技发展从来没有像今天这样深刻地影响着社会生产生活的方方面面,从来没有像今天这样深刻地影响着人们的思想观念和生活方式,从来没有像今天这样深刻地影响着国家和民族的前途命运。”这是2008年胡锦涛总书记在纪念中国科协成立50周年大会上提出的,这句话旨在强调科技发展的重要性,要重视学生科学素养的培养,保护他们的创造精神,培养他们的创造思维。  2011年初,中国青少年科技辅导员协会与英特尔公司合作,引
【摘要】当今新时代的发展背景下,随着国家、社会对全面教育、素质教育重视程度的不断提高,传统的灌输式教学方法已经渐渐失去了其本身的优势,弊端也不断显露。因此,在当今的教育发展趋势下,物理教师必须积极的对课堂教学模式进行改革创新,将学生放在教学的主体地位,满足学生发展需求,提高学生的各项能力。而生活化教学是一种立足于学生现实需求的教学模式,具备一定的科学性和先进性,其有效的实践运用对学生的全面发展具备